Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
Introducción
Se realizó el Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) con propósito de mostrar las diferentes actividades realizadas a lo largo del semestre, así como los aprendizajes adquiridos en la materia Derechos Humanos, Sociedad y Medio Ambiente.
Este portafolio abarca siete apartados, el inicio es la portada, la cual muestra los datos institucionales y por lo tanto presenta al portafolio, siguiendo con acerca de, en el cual se habla brevemente de mi persona. Y, el cual acompaño con algunas fotografías, continuando con el apartado introducción, mismo que se presenta en esta pestaña, el cual muestra una descripción sobre la estructura del portafolio en cuestión.
El apartado evidencias integradoras consta de mostrar las unidades de la materia, en un inicio se habla sobre la materia, así como su planeación, después lo encontramos divido en tres subpáginas, es decir, las tres unidades, las cuales contienen el objetivo de la unidad, las actividades realizadas durante la unidad, los documentos, páginas y videos que sirvieron de apoyo para lograr los aprendizajes, y se incluyen fotografías que avalan la realización de trabajos. Continuando con el apartado de reflexión en el cual se habla al respecto del aprendizaje en la materia dentro de tres ámbitos, lo cognitivo, lo práctico y lo valorar; luego el apartado de referencias, donde encontramos todas las referencias usadas en el semestre, es decir, documentos, paginas web y videos vistos, referenciados en normas APA y para una mejor organización se encuentran divididas en sus respectivas unidades. Finalizando con el aparatado de nombre, foro, el cual permite al docente evaluar el portafolio.
La realización e integración de este portafolio de evidencias en la plataforma Wix es de gran ayuda para entender y organizar los aprendizajes por unidad y de manera general, otorgando una mejor vista de lo que fue llevar la materia, así como poner en práctica el uso de las herramientas de tecnologías de la información y comunicación.
Además, durante la materia la adquisición de competencias genéricas, fue de suma importancia; la capacidad de organizar y planificar, es fundamental para llevar un orden de lo que se quiere hacer, se ve implementado en el portafolio y al momento de realización de tareas y horas de estudio; las habilidades de gestión de información, nos permiten evaluar la información buscada, facilitarla y tener un pensamiento crítico.
La toma de decisiones es elemental en todo momento, en esta materia no fue la excepción, esta nos permite elegir, saber tomar una decisión es importante, porque de ello se van a derivar consecuencias.
La capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios fue de suma importancia porque permite relacionarnos, comunicarnos y trabajar en unión hacia un logro en común, en este caso la realización de actividades.
La valoración por la diversidad y multiculturalidad, es importante la toma de conciencia de estas principalmente por la aplicación de los derechos humanos.
La filosofía humanista y ética profesional, desarrollar esta competencia fue todo el semestre; se debía ir conociendo los temas y con ello reflexionar sobre lo que hace cada uno y como repercute en los demás.
La autonomía intelectual y moral, es sin duda aprendida de manera individual, depende de cada uno hacer lo correcto.
Y el compromiso por la sustentabilidad, el cual viene a ser muy importante, se fue desarrollando a través de las unidades, reflexionando sobre los actos que se realizan, la consciencia que cada uno tiene al realizarlos, para finalmente lograr entender su importancia.
Las competencias mencionadas fueron puestas en práctica a lo largo del ciclo escolar marzo-julio, si bien no todas fueron aprendidas correctamente, se es consciente de ella, porque se realizaron trabajos, tanto individuales como en equipo, cada semana se reflexionaba individualmente en las bitácoras, durante las clases también se ponía en practica las reflexiones mediante documentos, videos y paginas web, etc.
Sin lugar a dudas, la materia Derechos Humanos, Sociedad y Medio Ambiente, permite al alumno ser consciente de su entorno, en lo ambiental y en lo social.
